多動癥多出現(xiàn)在兒童階段，青春期多動癥并不多。但是現(xiàn)實(shí)生活中我們卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)青春期男生都有好動的特點(diǎn)，可見，好動是青春期男孩的天性使然，不必過于苛求其安靜。如果青春期男孩好動比較嚴(yán)重，可以進(jìn)行以下幾方面控制：

  第一，指導(dǎo)其進(jìn)行正確的自我管理

  把好動習(xí)慣進(jìn)行轉(zhuǎn)移，讓其多動手進(jìn)行課內(nèi)或課外實(shí)驗(yàn)、參加體育運(yùn)動，教育他不要只動肢體，要大腦和身體一樣動起來，多思考勤動腦。善于思考就會減少動作。

  第二，科學(xué)地安排時間

  把時間進(jìn)行有效的安排，盡量減少青春期男孩空閑，避免其無所事事，從而導(dǎo)致好動嚴(yán)重。

  第三，爸爸和學(xué)校聯(lián)手對其行為進(jìn)行控制

  告訴他哪些好動的行為是不可取的，并且時常提醒他戒除，久而久之就會有所減緩。

  另外，青春期男孩愛丟三落四，粗心大意。針對此種情況主要有以下幾方面的建議：

  第一，強(qiáng)化視覺記憶，增強(qiáng)辨別能力

  很多青春期男孩之所以粗心大意，是因?yàn)樗麄兊囊曈X記憶和辨識能力較弱，不善于觀察，不細(xì)心，對很多東西往往“視而不見”。對相似的事物不做認(rèn)真辨別，所以導(dǎo)致粗心大意。爸爸應(yīng)在此方面著意訓(xùn)練男孩。

  第二，及時糾正粗心大意的行為

  很多青春期男孩粗心大意成了習(xí)慣，例如每次考試都審題不清，忘記寫某個具體步驟等，往往造成錯誤不是因?yàn)椴粫?，而是因?yàn)榇中拇笠?。青春期男孩犯這樣的錯誤時，爸爸和教師要及時糾正，以免形成習(xí)慣。

  第三，樹立責(zé)任心

  有的青春期男孩經(jīng)常值日過后忘記關(guān)教室門窗，或者總愛在體育活動和課間活動中誤傷同學(xué)等，這主要是孩子缺少責(zé)任心造成的，他沒有樹立集體主義觀念、關(guān)愛同學(xué)的責(zé)任心，所以才會出現(xiàn)粗心大意的情況，樹立責(zé)任心會減少諸多情況的發(fā)生。

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